一个都不能少 “两会“代表委员关注新失学群体

一个都不能少 “两会“代表委员关注新失学群体

青岛新闻网 2003-03-13 00:00:00

核心提示
　　11年前，中国青年报记者解海龙深入大别山区采访，在众多的失学孩子中发现了一双闪亮的大眼睛，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片，将社会目光吸引到了农村少儿失学问题上。

　　今天，失学已不仅是“农村孩子因贫困而读不起书”这样一个简单的概念。进城打工农民子弟、部分下岗职工子女和城市“低保”家庭子女、对就业前途感觉渺茫的农村学生，形成了新的失学群体。如何把他们从失学的边缘拉回来，成为“两会“代表委员的一大话题。

　　代表建议建立补偿制度

　　人大代表、江西赣州市文清路小学副校长刘艳琼建议，针对社会低收入家庭、残疾人家庭、农村和边远地区家庭子女的教育问题，建立一种弱势补偿制度，即针对不同层次家庭制定多层次的教育成本分担标准。

　　开辟三条途径

　　来自江西省劳动部门的全国人大代表熊盛文建议说，可以通过以下几个途径解决流动儿童就学问题：

　　●一是进入公办学校插班借读，但要解决借读费问题；

　　●二是进入民工子女简易学校就读，但要确保教育质量；

　　●三是进入民办学校就读。

　　实行“链条式”助学

　　来自四川的全国人大代表介绍，为保障低保家庭子女的受教育权，去年以来，成都市着手实施“链条式”帮困助学工程，从小学、中学到大学，环环相扣，全程救助，为城乡低保家庭学生建起了一道“教育安全网”。一年多来，成都市6300多名学生受到救助。

　　推行“一费制”

　　来自江西奉新县的周丽珍代表说，为保证贫困地区的中小学生不会因贫困而失学，要实实在在推行“一费制”。江西在贫困县和贫困乡镇实行农村义务教育阶段“一费制”后，农村小学的收费由过去每学期的150元降至95元，中学由350元降至155元，当地群众送孩子上学的热情空前高涨，有效地控制了学生的流失率。